河北諾亞集團教指委召開新學年工作安排部署會議

領會頂層最新精神   明確教改實踐方向

河北諾亞集團教指委召開新學年工作安排部署會議

斗轉(zhuǎn)星移新學年，課改增效新鴻篇。為認真學習習近平總書記近期關于教育工作的一系列指示精神，從頂層設計推動教改實踐，9月24日，河北諾亞集團召開教指委新學年工作安排部署會議。中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會學術委員會主任、教育部課程教材局課程標準修訂組專家、諾亞教育教學指導委員會主任王建宗作主旨發(fā)言，教指委全體成員參加會議，各校督導員列席會議。

會上，王建宗帶大家回顧了近期習近平總書記關于“加快建設教育強國”“弘揚教育家精神”“辦好人民滿意的教育”等方面的重要講話精神，解讀了教育部圍繞“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”提出的工作要求，總結出諾亞集團旗下各校領導層要運用馬哲智慧提高教育思想領導力、通過管理藝術提升學校行政領導力、圍繞課程育人增強育人業(yè)務領導力的強素養(yǎng)、提思想、增本領思路。同時，明確闡述了校領導要提升技術技能、人際技能、概念技能，教師要涵養(yǎng)教育觀、課程觀、教學觀、學生觀的工作要求。

針對教指委成員接下來的工作，王建宗提出了深入研究理性思考、理念治校、科研興校概念體系，踐行以人為本、要務為重、實踐整合的工作思路，闡明了要發(fā)展學生核心素養(yǎng)，老師要爭當“四有”好老師、當好“四個引路人”，校領導要德才兼?zhèn)?、以德為先，校長要政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的工作目標和評價導向，并對德育、智育、美育、體育、勞動教育、學校管理、家庭教育等工作內(nèi)容，指明了領導與學科組專業(yè)化閱讀的書目以及分工落實每月研讀一本書的學習任務。

育人大計謀長遠，細致規(guī)劃譜新篇。王建宗結合中共中央、國務院、教育部等下發(fā)的依法依規(guī)辦教育重要文件，制定了諾亞教育集團“更新現(xiàn)代化育人觀念、建設高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)時代新人、扎實開展校本管理實踐”發(fā)展戰(zhàn)略主題，提煉了各校需要重點深入研究并指導教學實踐的關鍵詞和口號。還對教育部辦公廳印發(fā)的《基礎教育課程教學改革深化行動方案》進行了詳細解析，劃出了推進課改需要關注的重點，并有針對性地提出了解決方案。他指出，諾亞教育要始終不渝地堅持黨的領導，同時，充分利用自身組織架構、運營機制等方面的優(yōu)勢，校長要通過抓關鍵人、關鍵行為、關鍵節(jié)點作分工，用高參、用能人激發(fā)辦學活力；要轉(zhuǎn)變思想，跳出唐縣、跳出河北，以大格局觀圍繞“課程育人”下功夫，用集體智慧應對新課標帶來的課堂教學變化，并及時作出調(diào)整，從而讓諾亞教育走在課改的最前沿。

對于教指委正在進行的《興趣愛好、知識學習、教學培養(yǎng)三融合育人實踐探索》研究課題，王建宗旁征博引闡釋了開展“興趣愛好、知識學習、教學培養(yǎng)”三融合，培養(yǎng)尖子學生、學有專長人才的目的、重要性以及關鍵方法。同時，還對我國高校開設的14個門類、118個一級學科的設置目的和發(fā)展方向進行了細致說明，并展示了據(jù)此在啟明高中進行課題研究所實施的綱目、步驟、任務、推動策略等。勉勵與會人員站在思想理念的最高峰，進行最前沿的實踐探索，以更人文（尊重個性）、更科學（重視實證）、更藝術（追求創(chuàng)新）的理念統(tǒng)領辦學育人，有機結合高校14個門類及124個大學專業(yè)標準，依照應然、實然、使然“三然”思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與能力，培育符合新時代需要的新型人才，有效解決“錢學森之問”，為中華民族的偉大復興接續(xù)奮斗、再立新功。

會上，王建宗博通古今、學貫中西的學識，對教育政策和育人方向高屋建瓴、高瞻遠矚的分析，贏得了大家的敬佩和贊揚，認為這是一場信息量大、質(zhì)量高、具有很強指導意義的專題會議。分享的內(nèi)容是一次黨中央和教育部教育文件的薈萃，又近乎一個中國教育學科劃分、教育改革、教育實踐的“圖書館”，一定會認真學習、消化吸收會議精神和思想，并與具體教學實踐結合，化作諾亞教育提質(zhì)增效有力的助推器，推動諾亞教改走向深水區(qū)，為教育強國、人才強國戰(zhàn)略勇?lián)熑?、甘作貢獻。