在一起——那些臨近高考的日子

在一起——那些臨近高考的日子

2020年12月7日——9日，2018級(jí)學(xué)子迎來(lái)了他們高中時(shí)期最后一次學(xué)考，在為期三天的考試中，他們將在每天下午參加三大主科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，其余時(shí)間他們被統(tǒng)一安排在報(bào)告廳繼續(xù)復(fù)備考。

隆冬季節(jié)，歲暮天寒，孩子們身處的偌大的報(bào)告廳卻氤氳著溫暖的氣息……為了保證每一個(gè)孩子既能順利有序的參加學(xué)考，又能有條不紊的進(jìn)行復(fù)習(xí)，啟明高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)組對(duì)學(xué)生們考試期間的生活做了詳細(xì)周到的安排：班主任老師24小時(shí)全程陪護(hù)；進(jìn)行各學(xué)科模擬試題測(cè)試，并結(jié)合答案解析打分、訂正，教師講解易錯(cuò)題和難題；每天晚上安排勵(lì)志電影，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。

對(duì)于這三天的生活，他們這樣說(shuō)——

生活篇：

破曉黎明

（1801 楊碩釗）

寒風(fēng)拂過(guò)，天色初醒，月亦朦朧，皎潔的月光鋪滿了大地?？矗嵉脑鹿庀露喑隽艘蝗汉谟?。一個(gè)，兩個(gè)，黑影越聚越多，在甬路上慢慢移動(dòng)，如一條小河流動(dòng)。月光也感到詫異，它跟隨著他們消失在了門(mén)口。慢慢的靠近門(mén)口，郎朗的書(shū)聲打破了清晨的幽靜。是誰(shuí)打破了這幽靜替晨光破曉了黎明？

推門(mén)而入，報(bào)告廳早已燈火通明，洋溢著融融暖意，書(shū)聲如浪潮般襲來(lái)，使人聽(tīng)后無(wú)不莊嚴(yán)肅穆。首先映入眼簾的是我們的老師，為了讓我們專心復(fù)習(xí)，他每天第一件事情就是將我們的水杯一一裝滿，不厭其煩；冬季空氣干燥，為了我們的健康，老師們一遍又一遍的將報(bào)告廳的地板用墩布擦濕，要知道，我們所在的是面積巨大的階梯型報(bào)告廳啊！再向后遠(yuǎn)望，同學(xué)們無(wú)一不正襟危坐，口中傳來(lái)陣陣書(shū)聲，震耳欲聾。

早飯時(shí)間到了，老師又陪同我們到食堂，跟我們一起吃早飯。二十分鐘還沒(méi)到，同學(xué)們幾乎都回到了報(bào)告廳坐到了自己的座位上投入到了學(xué)習(xí)中，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，中途更是沒(méi)有人離開(kāi)，直至下課。想想看，這些都是老師曾立下的“規(guī)矩”，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們都做不到，覺(jué)得這些要求很苛刻，現(xiàn)在，這些之前做不到的都已經(jīng)成為了習(xí)慣。

在《生于憂患死于安樂(lè)》中也曾提到“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！币粋€(gè)國(guó)家如果沒(méi)有法律來(lái)維持，那必定走向滅亡，一個(gè)學(xué)校更是如此。

軍人以服從命令為天職，我們也以服從命令為己任。堅(jiān)守紀(jì)律的我們一定能在高考中沖破天際，迎來(lái)破曉黎明。

學(xué)習(xí)篇：

啟明如春雨，旖旎心田

1802馬靜軒

啟明輕托舉著我們的未來(lái)，書(shū)頁(yè)攜著娟娟墨香，文字載著輕盈的夢(mèng)，悄悄漫潤(rùn)著我們。

身為踏上高考征程的啟明學(xué)子，我們從未停下學(xué)習(xí)前進(jìn)的步伐。在緊張的會(huì)考備戰(zhàn)同隙，也會(huì)有自我檢測(cè)的試卷紛至踏來(lái)。在漫長(zhǎng)的測(cè)試后，那份有詳細(xì)解析的答案使我們受益匪淺。我們?cè)谶@幾天獨(dú)立字習(xí)中不斷進(jìn)步,不斷完善學(xué)習(xí)過(guò)程中一些遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

在距離高考還有不到六個(gè)月的時(shí)光中，我們伏身桌案前，我們埋首題海中，我們心無(wú)旁騖。只因我們明白，同是寒窗苦讀，又怎愿甘拜下風(fēng)；因?yàn)槲覀冞x擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程；因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)在前方，留給世界的只能是背影。人生能有幾回搏，今日不搏，更待何時(shí)?趁著時(shí)光不舊，青春依然，我們繼續(xù)踏上遠(yuǎn)方的征程。青春是一首激昂的詩(shī),寫(xiě)滿“恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂”的朝氣蓬勃;青春是一段動(dòng)人的旋律，洋溢著“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的昂揚(yáng)精神。我們正在青春中成長(zhǎng)，“黃鶴之飛，不墜青云之志；魚(yú)翔潛底，常懷臨淵之心”曾憑著對(duì)夢(mèng)想的一股傻氣狂到“醉來(lái)天子不能呼”我想這就是我們的青春:該綻放時(shí)綻放，該飛揚(yáng)時(shí)飛揚(yáng)，不負(fù)年華。

何其幸運(yùn),我們同啟明一起成長(zhǎng)了三年，即使花光所有運(yùn)氣，也仍覺(jué)慶幸！

陪伴篇：

陪伴是最長(zhǎng)情的告白

（1803馬雪瑜）

我從未想過(guò)，有一種熱烈比夏天更為熾熱，

我從未想過(guò)，有一種溫暖比冬日暖陽(yáng)更為親和，

我從未想過(guò).有一種陪伴比春雨入土更為無(wú)聲……

如果你問(wèn)我，那是什么?

——這就是愛(ài)！

立于三尺講臺(tái)之上，

守于教學(xué)樓前，

候在學(xué)堂門(mén)后，

朝而往，暮未歸。

不見(jiàn)白駒過(guò)隙，卻見(jiàn)華發(fā)早生。

有這樣一群可愛(ài)的人，

他們無(wú)問(wèn)西東，不問(wèn)歸期。

他們譜寫(xiě)歲月的芳華，鑄造人生的詩(shī)篇。

他們奏響生命的贊歌！

有人問(wèn)你，為何一定如此?

你莞爾一笑，只因有了你們??！

以前，你是長(zhǎng)安，我是故里，長(zhǎng)安歸故里，故里有長(zhǎng)安.

現(xiàn)在，學(xué)子歸啟明，啟明望赤子。

勵(lì)志篇：

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

（1804馬天羽）

鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。高考前，我們將先踏上為期三天的會(huì)考征路，學(xué)校也趁此穩(wěn)抓時(shí)機(jī)，為我們提供額外的精神食糧。

第一晚，電影《奪冠》：女排精神——不放棄。郎平，她從未放棄過(guò)對(duì)排球的熱愛(ài)，即使幾十年的運(yùn)動(dòng)生涯使她傷痕累累，但她就是這樣莽撞卻生動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著嘗試，在最榮華的年紀(jì)里，追尋最遙運(yùn)的星辰。

第二晚，央視綜藝《經(jīng)典永流傳》：我們?cè)谛芍畜w味別樣的詩(shī)詞歌賦！

第三晚，《最強(qiáng)大腦》，攸教授說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)力才會(huì)沒(méi)有壓力?！比绻藭r(shí)的你還沒(méi)有感覺(jué)到壓力，那你一定要開(kāi)始努力了。亡羊補(bǔ)牢，未為日晚也，不要過(guò)分低估自己的大腦，也不要過(guò)分強(qiáng)求。高山仰上，景行行止;雖不能至，心向往之。只要?jiǎng)龠^(guò)從前的自己，那你就是勝利的。

一個(gè)人一生總要為了某個(gè)人，某件事抑或某種信仰而忘了自己。但在一往無(wú)前的同時(shí)，也要適當(dāng)慢下來(lái)，等一等靈魂。在文化的洋流里充盈靈魂，以深厚的文化底蘊(yùn)為倚靠，才能“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”。

高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那些被汗水浸泡的日子，在陽(yáng)光下那么閃亮，在每一個(gè)埋頭苦讀、挑燈夜戰(zhàn)的日子里，支撐著我們繼續(xù)前行，那些揮灑過(guò)汗水的日子，終將成為我們最好的時(shí)光！