尺方屏幕化講臺 施教入微育英才

尺方屏幕化講臺　施教入微育英才

——唐縣六一小學(xué)線上教學(xué)進(jìn)行時

24900節(jié)課程，137萬人次上課師生，74萬小時的授課時長，超過99%的課堂出勤率……在將教學(xué)課程搬到線上講授的這段日子里，唐縣六一小學(xué)全體教師以奮進(jìn)昂揚(yáng)的姿態(tài)完成了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，堅(jiān)守屏幕講臺，展現(xiàn)出諾亞人積極學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

線上教學(xué)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。本著一切為了更好的服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的宗旨，在教學(xué)模式轉(zhuǎn)換的過程中，全體教師克服了重重困難，不斷嘗試挑戰(zhàn)自己不熟悉的教學(xué)工具，由原來對線上教學(xué)一竅不通成長為“直播達(dá)人”。他們大膽探索釘釘直播、微課制作、視頻會議、“雙師”課堂等教學(xué)模式，在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)反饋、師生互動、生生交流，空中課堂進(jìn)行的如火如荼，取得了良好的教學(xué)效果。

用心經(jīng)營課堂　用愛澆灌“花朵”

一、課前展示　用趣導(dǎo)學(xué)

課前展示時教師推送成語故事、抗疫英雄事跡、抗疫歌曲等小視頻，啟發(fā)學(xué)生心智，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。

   二、精心授課　用愛澆灌

在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，六一小學(xué)教師創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教學(xué)資源，推送微課輔助教學(xué)，并大膽嘗試微課錄制和“雙師課堂”教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化共享。

三、悉心聆聽　用心感悟

在這特殊的日子里，雖然孩子們不在課堂，但云端有一張他們共同的書桌，孩子們學(xué)習(xí)的初心始終不變。

學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程形式多樣，各學(xué)科全部納入線上課程，責(zé)任到人。不僅僅開設(shè)了文化課還開設(shè)了體育課、藝術(shù)興趣課和社會實(shí)踐課。同時，做出了每天兩次眼保健操要求，切實(shí)將學(xué)生近視防控工作落到實(shí)處。

豐富多彩的課外活動

富有創(chuàng)意的手工作品

有模有樣地做家務(wù)

認(rèn)真投入地做眼保健操

精心批改作業(yè)　促進(jìn)有效教學(xué)

“今日事，今日畢”。為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，老師們每天及時查看、總結(jié)、評價學(xué)生作業(yè)，一個也不落下，激勵孩子積極應(yīng)對居家學(xué)習(xí)，達(dá)到真正的“教、學(xué)、管、幫”。

抓好線上檢測　提高學(xué)習(xí)效率

為了檢測教師線上教學(xué)和學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的效果，學(xué)校積極探索檢測教學(xué)環(huán)節(jié)的在線模式，對學(xué)習(xí)成效及時做出檢測和評價，查漏補(bǔ)缺，幫助老師和同學(xué)們及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，隨時調(diào)整教學(xué)策略。

班會開在云端　聯(lián)結(jié)愛在心里

教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂每周開一節(jié)班會課，把這個寒假獨(dú)特的經(jīng)歷當(dāng)課程，教育學(xué)生要做一個有理想的人，一個有能力的人，一個善美的人，一個講衛(wèi)生的人，一個愛運(yùn)動的人。同時，加強(qiáng)與家長溝通，共同督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間要保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)。做到家校共育工作持續(xù)推動不松懈，精益求精更創(chuàng)新。

借力線上教研　優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量要保障，集體研討需先行。為使線上教學(xué)有序高效的開展，唐縣六一小學(xué)校務(wù)會成員經(jīng)過反復(fù)模擬演練，探尋在線教學(xué)模式，保障授課質(zhì)量。為優(yōu)化課堂教學(xué)，對教研工作做出了“每周一次大教研，每天一次小教研”的部署。任課教師則根據(jù)學(xué)校要求，利用釘釘視頻會議、微信群等方式，打造起了“云端”教研平臺。

學(xué)科主任通過視頻會議布置線上教研工作

各年級學(xué)科組集體備課

疫情雖取得了階段性的勝利，但我們?nèi)孕鑸?jiān)守。相信經(jīng)過了這段不平凡的經(jīng)歷和考驗(yàn)，我們的教育教學(xué)也會步入一個新的境界。