唐縣第六區(qū)域教研共同體同課異構(gòu)活動(dòng)在唐縣六一小學(xué)舉行

同課異構(gòu)展課堂之美教   無(wú)定法綻別樣風(fēng)采

唐縣第六區(qū)域教研共同體同課異構(gòu)活動(dòng)在唐縣六一小學(xué)舉行

為加大課堂教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教書育人能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，在唐縣教研室全力支持與指導(dǎo)下，9月19日，唐縣第六區(qū)域教研共同體同課異構(gòu)活動(dòng)在唐縣六一小學(xué)舉行。

同一個(gè)課程方向，在不同的課堂上，會(huì)呈現(xiàn)什么樣的精彩？下面，就請(qǐng)我們走進(jìn)課例展示的現(xiàn)場(chǎng)，一起感受同課異構(gòu)的魅力吧！

聽(tīng)課教師們聚精會(huì)神，或看或記或聽(tīng)或想，驚嘆于授課教師另辟蹊徑的教學(xué)設(shè)計(jì)、出色的課堂駕馭能力、充滿活力的課堂教學(xué)效果。

“教而不研則淺，研而不教則空?！睂?duì)于教師來(lái)說(shuō)，教、研本為一體；教基于研才更科學(xué)，研源于教才有活力。在研討環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，積極研討，受益匪淺。整個(gè)過(guò)程，是思維碰撞的過(guò)程，是相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，是完善自我的過(guò)程。

同課異構(gòu)展課堂之美，教無(wú)定法綻別樣風(fēng)采。此次校際交流活動(dòng)，使教師們?cè)谕n異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。我們會(huì)帶著這份收獲，堅(jiān)守在教學(xué)的芳草地，靜靜求索，默默耕耘，播下知識(shí)的種子，守望其發(fā)芽、開(kāi)花！