王建剛主持召開啟明高中階段性教學(xué)成績分析會(huì)

科學(xué)解析明方向   精準(zhǔn)施策提質(zhì)量

王建剛主持召開啟明高中階段性教學(xué)成績分析會(huì)

優(yōu)質(zhì)教育精細(xì)化，及時(shí)總結(jié)促提升。新學(xué)期的第一個(gè)學(xué)月已經(jīng)結(jié)束，為科學(xué)分析高中各年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀，把脈課改工作得失，細(xì)究解決對(duì)策，推動(dòng)教學(xué)方法更科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量再提升，10月21日，河北諾亞集團(tuán)董事長兼總校長王建剛主持召開唐縣啟明高級(jí)中學(xué)階段性教學(xué)成績分析會(huì)并發(fā)表講話，啟明高中校務(wù)會(huì)成員參加會(huì)議。

會(huì)議指出，啟明高中自創(chuàng)辦以來不斷改善辦學(xué)條件，辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成績一年一個(gè)臺(tái)階逐年提升，取得了社會(huì)公認(rèn)的成果。今年啟明高中以新校址搬遷為契機(jī)，再次加大硬件設(shè)施投資力度，同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)科研工作，大力推進(jìn)教育教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生對(duì)更高品質(zhì)教育資源的需求，助力學(xué)生成長、成人、成才。啟明高中一本上線率逐年增高，大幅提升，真正實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、優(yōu)秀必定成就卓越的辦學(xué)目標(biāo)。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。會(huì)議認(rèn)為，我們不能只滿足于眼前的成績，要砥礪奮進(jìn)，練好內(nèi)功，強(qiáng)化辦學(xué)能力，落實(shí)當(dāng)代著名教育改革家魏書生老師在第二屆培養(yǎng)良好習(xí)慣交流會(huì)中提出的“精準(zhǔn)創(chuàng)新”要求，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。要充分發(fā)揮月考分析會(huì)作用，強(qiáng)化考試成績分析研究運(yùn)用，通過考試成績發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不怕問題多，就怕找不到問題，找不準(zhǔn)問題。要以問題為導(dǎo)向，指引教學(xué)工作方向，推動(dòng)教學(xué)工作落地、落實(shí)、做細(xì)、做精。

啟明高中校務(wù)會(huì)成員先后發(fā)言，他們根據(jù)本年級(jí)教學(xué)實(shí)際，對(duì)月考成績進(jìn)行了精確分析和深刻解析。通過本校與其他學(xué)校的成績、班級(jí)與班級(jí)的成績、學(xué)生與學(xué)生的成績、學(xué)生自身前后成績的橫縱向?qū)Ρ?，指出了各年?jí)、各學(xué)科以及學(xué)生的情況，為教師的教和學(xué)生的學(xué)指明了方向，便于學(xué)校將精細(xì)化管理精準(zhǔn)落實(shí)到每位班主任、每位學(xué)科教師、每位學(xué)生。接下來要進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)情診斷分析，通過列表細(xì)化到具體學(xué)科，完善考后改進(jìn)方式，杜絕走形式、走過場(chǎng)，切實(shí)幫助學(xué)生快速提升。

王建剛首先對(duì)啟明高中教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神給予了高度贊揚(yáng)，他指出啟明高中取得的成績離不開校務(wù)會(huì)成員的正確決策和教師們的努力與付出，但要想保持現(xiàn)有成績并取得長足進(jìn)步，還需要全體教師勤耕不輟、精業(yè)篤行。月考是一面鏡子，不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握程度，還能了解教師在教育教學(xué)工作中的進(jìn)退得失，幫助其知長明短，反思提升。全國學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟秘書長趙國忠說：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校?！倍脤W(xué)校是由若干個(gè)好班級(jí)組成的，也可以說，一位好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。校務(wù)會(huì)成員要對(duì)班主任工作做到心中有數(shù)，把擔(dān)當(dāng)作為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生認(rèn)可的班主任選出來、用起來，形成能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的激勵(lì)導(dǎo)向，讓高素質(zhì)班主任隊(duì)伍更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。同時(shí)，要做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績匯總工作，建立從入學(xué)起的考試成績統(tǒng)計(jì)表，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生學(xué)情，積極調(diào)整教育方式，做到因材施教。

王建剛強(qiáng)調(diào)，諾亞教育自創(chuàng)辦以來，始終堅(jiān)持“健康教育、幸福教育、特色教育、智慧教育”辦學(xué)，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，還關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，深入了解每一位學(xué)生的內(nèi)心，打造家校共育育人模式，合力促進(jìn)學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)全環(huán)境育人。啟明高中要將剛剛閉幕的第二屆培養(yǎng)良好習(xí)慣交流會(huì)的成果落實(shí)到日常教學(xué)工作中，讓學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，真正做到學(xué)生安心、家長放心。諾亞教育創(chuàng)辦的是“有溫度、有質(zhì)量、有大愛”的教育，要給予學(xué)生家一般的溫暖，讓學(xué)生以校為家，希望全體教師以第二屆培養(yǎng)良好習(xí)慣交流會(huì)為契機(jī)，以更精準(zhǔn)、更用心、更進(jìn)步、更團(tuán)結(jié)的教育教學(xué)工作熱情，投身創(chuàng)新創(chuàng)造時(shí)代洪流，助力啟明高中高質(zhì)量發(fā)展，在新征程上做出無負(fù)時(shí)代、無負(fù)歷史、無負(fù)人民的新業(yè)績，在推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中，書寫諾亞華章。