諾亞教育講堂
作業(yè)分層設(shè)計(jì),助力人人成才
課后作業(yè)不僅是學(xué)生鞏固課堂知識(shí)的途徑,也是老師評(píng)估教學(xué)效果的重要手段。實(shí)行作業(yè)分層設(shè)計(jì),符合“雙減”政策的要求,同時(shí)還能滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,使學(xué)生得到最大程度的個(gè)性化發(fā)展。那么,老師具體要怎么做呢?在本期《諾亞教育講堂》,來(lái)自唐縣啟明中學(xué)北校區(qū)的優(yōu)秀教師馬雪珍,將結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)從三個(gè)方面分享她對(duì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的看法及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。